того занятия, елка, образцы изделий (новогодние игрушки), компьютер, проектор, экран.
Методы организации и контроля: словесный, демонстрационный, практический.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Этапы урока
Ход урока:
I этап - Организационная часть. (Приветствие, проверка готовности класса к уроку)
Прозвенел и смолк звонок, пора и нам начать урок
Друг на друга посмотрели и за парты дружно сели
- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас много гостей. Давайте поздороваемся с ними, откроем для них двери нашего дома-класса. (Пальчиковая гимнастика)
На двери висит замок.
Кто его раскрыть бы смог?
Потянули, покрутили,
Постучали и открыли!
(Руки ребенка складываем в замок, переплетая пальцы.
Показываем "замок" с разных сторон, поворачивая руки.
При слове "потянули" тянем руки в разные стороны, но не расцепляем замок полностью.
"Покрутили": не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их. "Постучали": ритмично постукиваем друг об друга основаниями ладошек. "И открыли": расцепили ручки ребенка и развели в разные стороны. )
Проверьте готовность к уроку. На парте должен быть порядок.
Ну, конечно же, вспомним правила, которые нужно соблюдать на нашем уроке
Учитель спросит нужно встать. . . .
II этап - Вводная беседа.
- Сегодня у нас с вами будет очень интересный урок. И вам, наверное, очень хочется узнать, чем же мы сегодня будем заниматься. . . посмотрите все сюда. . .
На столе лежат яблоки, мандарины, апельсины, морковь, картофель, яйца, орехи, вафли, пряники, фигурный
Для вас такое задание, глядя на все эти предметы. Попробуйте догадаться, что же мы сегодня будем рисовать. . .
У
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>