готовили, ваши мамы будут очень рады.
- Чтобы вы смогли запомнить, в какой последовательности располагаются у вас бусинки, предлагаю вам составить по ним схемы.
(На столе лежат трафареты на каждого ребёнка с геометрическими фигурами и пустые карточки). Педагог предлагает детям запомнить расположение бусинок на ниточке и воспользоваться трафаретами и фломастерами составить свои схемы.
- Какие ребята вы молодцы! Сколько, много получилось у нас украшений.
- Мы можем с вами открыть "Магазин бижутерии".
VIII. Сюжетно-ролевая игра "Магазин бижутерии"
Воспитатель предлагает ребятам создать витрину магазина.
На верхнем ряду ребятам предлагается разместить бусы, которые, по их мнению, стоят дорого. На втором ряду - бусы, цена которых будет ниже и на третьем - те которые будут доступны для любого покупателя.
Дошкольники оценивают свои бусы и размещают их на витрине магазина.
Происходит распределение ролей ( продавец, кассир, упаковщик, покупатели).
- Ребята, когда мы приходим в магазин за покупками, мы берём с собой деньги.
- Я предлагаю для нашей игры использовать свои денежные купюры.
Детям предложено использовать схемы бус, которые они сделали, в обмен на товар. Продавец должна, определить какие бусы выбрал покупатель.
VIII. Рефлексия
- Я надеюсь, вам понравилась наша игра?
- Предлагаю вам продолжить игру вместе с вашим воспитателем. Я вижу, что вы дружные, активные, добрые и уверена, что у вас всё получится! До свидания!
Страницы: << < 2 | 3 | 4