олько больших красных кругов? Сколько маленьких красных кругов? Посчитайте, сколько всего кружочков красного цвета? Сколько желтого?. . . . . . . . ( ответы детей)
- Ребята, у меня есть ещё одна карточка. Что вы видите?
V. Создание проблемной ситуации. Мотивация.
- Ребята теперь можно попробовать собрать мои бусы.
- Ой, ничего не получается, верёвочка порвалась? Что же теперь делать? (ответы детей)
- У меня есть ленточки. ( ленточки разные по размеру и цвету)
- Помогите мне подобрать ленточку к бусинам.
- Почему вы считаете, что эта ленточка подходит? (ответы детей)
- Хорошо. А теперь соберём бусины на ленточку. . . Хорошие получились бусы.
VI. Решение проблемной ситуации
- Ребята, а вы хотите тоже изготовить бусы для себя и своих мам.
- Из чего их можно сделать? А мои бусы из чего сделаны? Вам понравилось?
- Посмотрите, я предлагаю вам сделать бусы из разных фигур.
- Давайте сейчас мы сядем за столы. Мы с вами будем изготавливать бусы из фигур разного цвета и размера.
-Ну вот, теперь можно приступать к работе, но чтобы бусы получились красивые и понравились вашим мамам, все бусинки нужно складывать в определенном порядке. Есть ещё одно условие, бусинок должно быть не более 10, но не менее 7. (показ воспитателем образца выполнения, у каждого ребенка своя последовательность)
VII. Самостоятельная деятельность детей.
- Сколько фигур тебе понадобилось для бус? Сколько бусинок треугольной формы? Сколько бусинок круглой формы? Какие фигуры ты ещё использовал? Какой формы бусинка находиться посередине? Между какими фигурами находится бусинка круглой формы?
- Ребята, вы такие молодцы! Такие красивые бусы из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>