.
Дети: Лепесток синего цвета.
Дети: Нам не хватает одного лепестка, фиолетового.
IV.
Открытие нового знания или способа действий
Создать условия для открытия новых способов решения проблемы.
Воспитатель: Дети посмотрите, а здесь ещё какой - то сундучок. Как же его нам открыть?
Что за чудо-чудеса:
Раз рука и два рука!
Вот ладошка правая,
Вот ладошка левая!
И скажу вам не тая -
Руки всем нужны друзья.
Игра "Соедини по точкам"
.
Дети: Надо найти ключ и открыть сундучок.
Выполнение задания.
V Введение новых знаний в систему знаний
Закреплять в различных видах деятельности, новые знания и способ их применения.
Развитие социо-культурных навыков, сочувствие, сопереживание, желание помочь
Через различные игровые приемы развитие математических представлений (величина, порядковый счет, закрепление знаний цветов, устный счет и тд. )
.
.
VI Осмысление (итог)
Формировать у детей умения проводить анализ своей деятельности
Воспитатель: Вот и ключик отыскали, можем сундучок открыть.
Воспитатель: Вот и отыскали мы с вами все лепестки. Посмотрите, здесь в сундучке лежит, ещё какой - то конверт, что там может быть?
Теперь у каждого из вас есть Цветик - Семицветик, вы сможете загадать свои заветные желания.
Воспитатель: Как вы, считаете наше путешествие удалось? (ответы)
Какое задание для вас было самым простым? (ответы)
А ка
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>