которые, переплетаясь между собой, создают удивительные узоры. И вот в разговор вступает бумага.
-Что нужно сделать, чтобы рисунок с поверхности воды перенести на бумагу?
-Ответы детей (чтобы рисунок перенести на бумагу, нужно положить на поверхность воды лист бумаги, слегка провести по нему шилом, для того, чтобы лист плотнее лег на воду, затем взять рисунок за уголки и аккуратно касаясь края лотка поднять его)
Дети под музыку выполняют работу, после чего готовые рисунки раскладывают на "полянку" для высыхания (дети совместно с воспитателем рассматривают и обсуждают получившиеся работы, указывая на то, что все работы разные)
Хорошо, что есть ромашки,
Розы, астры, васильки,
Одуванчики и кашки,
Незабудки и жарки!
У ромашки белый цвет,
У гвоздики - красный.
Цвет зеленый у листвы,
Это так прекрасно!
-Я прошу вас встать вокруг полянки, взяться за руки и спеть песенку. Песенка простая, каждая вторая строчка будет повторяться. Сначала пою я, потом вы. (Дети исполняют куплет песни, повторяя фразы за воспитателем)
Обогрейте словом, обласкайте взглядом
От хорошей шутки ,тает даже снег,
Это так чудесно, если с вами рядом,
Улыбнется незнакомый, хмурый человек
Это так чудесно, если с вами рядом,
Улыбнется незнакомый, хмурый человек.
Молодцы, ребята!
А сейчас берем с собой хорошее настроение и возвращаемся на воздушном шаре в детский сад. Дети берутся за руки и цепочкой двигаются за воспитателем.
Воздушный шар, лети, лети,
Нас ветерок вращай.
И всех помощников моих,
В детсадик возвращай!
-Ребята, вот мы и возвратились в детский сад, прошу подойти к стенду. Давайте отметим, что интересного произошло во время нашего путешествия (релаксация:
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>