зайчик живёт?
Поздоровайтесь с зайчиком.
Ой, да он весь мокрый.
Помогите зайчику, оботрите его полотенцем.
А как же утешить его?
Давайте, достанем асык и узнаем как помочь ему.
Воспитатель подносит асык к ухо и говорит надо рассказать про него стихотворение!
Зайке так понравилось у нас в гостях, что он даже позвал в гости своих зайчат.
Дидактическая игра "Накорми зайчат"
Цель: закрепить понятий "большой - маленький" умение правильно "накормить" зайчат морковками.
Надо накормить зайчат морковками.
Большой зайке, дайте большую морковку, а маленькой зайке, какую морковку дадите?
Какую морковку дали большой зайке?
Какую морковку дали маленькой зайке?
Ну что ж, нам пора прощаться с зайчиком. Ребята, наше путешествие продолжается, давайте закроем глаза, а я скажу волшебные слова.
Перед детьми две дорожки.
Что же делать дальше?
Давайте, спросим у асыка.
Воспитатель, асык подносит к ухо и говорит:
- Чтобы дойти до домика нам нужно будет пойти по длинной дорожке.
Дидактическая игра "Длинный-короткий".
Цель: различать длинные - короткие дорожки, назвать цвет короткой дорожки, продолжать учить выполнять задание.
- Чтобы дойти до домика необходимо пойти по зеленной длинной дорожке
Какая из двух дорожек длинная - зеленая или желтая?
Шли мы шли и к домику пришли.
- Ой, а кто, в нём живёт,как нам узнать?
Давайте, достанем асык и узнаем.
Воспитатель подносить асык к ухо.
Нам, ребята, нужно отгадать загадку.
Дидактическая игра "Отгадай загадку".
Цель: учить отгадывать загадку. Отвечать на вопрос, где живёт мед
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>