Волшебница - вода

ки вверх) и радуются. Потом пошел дождик, цветы обрадовались еще больше. Дети хором читают потешку:
"Дождик, дождик, припусти,
Дай цветочкам подрасти.
Лей, лей веселей, Землю матушку полей!"
Воспитатель:
-Ребята, а вы знаете, что вода еще и волшебница. Проверим, что же она может делать? (лью воду в стакан).
- Что делает вода?
Дети:
-Вода льется.
Воспитатель, выливая воду в тарелку:
- Что происходит с водой?
Дети:
- Вода разливается.
Воспитатель:
- Да, вода может литься и разливаться, потому что вода - жидкость. Ребята, у вас на столах лежат геометрические тела, как они называются?
Дети называют.
Воспитатель:
- Возьмите их в руки. Они изменили форму?
Дети:
- Нет.
Воспитатель:
-Посмотрим, какую форму имеет вода. Какая форма у воды в бутылке?
Дети:
- Форма бутылки.
Воспитатель:
- А если воду нальём в стакан, изменится форма воды?
Дети переливают воду: - Вода приняла форму стакана.
Воспитатель:
- Значит, какой можно сделать вывод?
Дети:
-Вода принимает форму посуды, в которую налита.
Воспитатель:
-Вода может еще и превращаться. Вчера мы с вами поставили воду в морозильную камеру. Посмотрите, что произошло с водой?
Дети:
-Вода замерзла и превратилась в лед.
Воспитатель:
-Вода была жидкой, а лед?
Дети:
-Лед твердый.
Воспитатель:
-Какую форму имеет лед?
Дети:
-Лед похож на кубики и пластинки.
Воспитатель:
-Да, форма льда зависит от того, в какие сосуды мы наливали воду. Что вы еще можете сказать о льде?
(Дети смотрят через пластинки и отмечают, что лед прозрачный, холодный).
Воспитатель:
-Что произойдёт со льдом, если его подержать в руках?