Волшебница - вода

ка, еще нужна вода?
Дети:
- Вода нужна животным и растениям.
Воспитатель:
- Для чего им нужна вода?
Дети:
- Чтобы пить и расти.
Воспитатель:
- Где же животные и растения берут воду?
Дети:
- В ручье, в пруду, пьют из лужи, идет дождь.
Воспитатель:
- Дети, а кто нам прочтет стихотворение о пользе дождя?
Ребенок читает стихотворение А. Босева "Дождь":
-Теплый дождик лил да лил,
Дело делал, не шалил:
Вымыл крышу у скворешни,
Вымыл ягоды черешни. . .
Протянули мы ладошки,
Дождик их помыл немножко.
Воспитатель:
- Да, ребята, вода нужна всем: и людям, и животным, и растениям. А давайте с вами посмотрим, какая же она, вода? Для этого нам нужно пройти в нашу научно-исследовательскую лабораторию.
-Посмотрите, что налито в ваши стаканы? Какого оно цвета?
Дети: - Молоко, оно белого цвета.
Воспитатель:
- Посмотрите, что в другом стакане?
Дети:
Вода.
-У нее есть цвет?
Дети:
- Нет, у воды цвета нет.
Воспитатель:
-Значит, вода - какая?
-Бесцветная.
Воспитатель:
-Что будет, если мы в стакан с водой положим игрушку? Как вы думаете, почему?
Дети:
-Хорошо видна игрушка, потому, что вода прозрачная.
Воспитатель:
-Ребята, выпейте глоток воды. Какая она на вкус? (Если дети затрудняются, задаю вопросы: горькая? сладкая? кислая?)
Дети:
-У воды нет вкуса. Она безвкусная.
Воспитатель:
-Вот какая интересная вода: прозрачная, бесцветная, безвкусная. Вода нужна всему живому.
Физкультурно - психологическая разминка "Цветы".
-Маленькие цветы (дети сидят, наклонив головы) грустят, они давно не пили. Пришел садовник, полил цветы, цветы растут (дети встают, тянут ру