зационно-поисковый
закрепить и продолжать знакомить детей со свойствами воды; развивать умение обобщать результат работы и делать выводы; подвести детей к пониманию того, что лед - это тоже вода в твердом состоянии; прививать бережное отношение к воде.
Словесный, игровой
-Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о ее Величестве Воде.
Вода играет главную роль в жизни человека. Человек может несколько дней прожить без еды, но без воды он не обойдется. Поэтому, воду надо беречь и охранять.
- Ребята, а давайте вспомним, какие свойства воды вы уже знаете?
Первое задание "Кому нужна вода? "
- Ребята, давайте вспомним, кому же нужна вода? (животные, растения, насекомые, человек)
- Ребята, а давайте вспомним, для чего человеку нужна вода? (чтобы жить)
- Ребята, а вы знаете, что вода - волшебница. Я хочу вас пригласить в нашу волшебную лабораторию. Мы с вами сейчас превратимся в волшебников и будем проводить опыты с водой. Но сначала нам нужно размяться!
ВИДЕО-ТАНЕЦ "КАПЕЛЬКИ"
Подходите все к первому столу, только аккуратно. Кто мне расскажет правила поведения за столом?
1 опыт.
Дети, перед вами 2 стаканчика с чистой водой и 2 мисочки. Одна с сахарным песком, другая с речным песком.
-А какого они цвета, они одинаковые?
- Давайте посмотрим, что станет с сахарным и речным песком, если мы их положим в воду.
- В один стаканчик положите ложечку сахарного песка и размешайте его. Что получается? Растворился сахарный песок в воде или нет? (сахарный песок в воде растворился) .
- Затем в другой стаканчик положите ложечку речного песка. Растворился речной песок в воде или нет? (Речной песок в воде не растворился. )
-что стало с обоими песками?
- Проведя сейчас опыты с сахарным и речным
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>