бражением.
Музыкально - ХудожественнаяИспользование музыкальных произведений Чайковского Времена года, Весенняя капель для поведения подвижной игрыМама - тучка, и самостоятельной деятельности.
Цель: Закреплять слуховое внимание, умение двигаться ритмично.
Чтение художественной литературыЧтение стихотворений Вы слыхали о воде?
Цель: Продолжить формировать любовь к поэзии.
Логика образовательной деятельности
Деятельность воспитателя
Деятельность воспитанников
Ожидаемые результаты
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12Загадать загадку о воде
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего, не может мама,
Ни готовить, ни стирать?
Без чего мы, скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды-
Жить нельзя нам без… (воды)
Формировать умения детей отгадывать загадки.
Игра – практикум Мама - тучка
-Капельки, вам пора отправиться в путь (звучит аудиозапись со звуками дождя). Полетели капельки на землю. Попрыгали, попрыгали (дети прыгают). Скучно им стало поодиночке прыгать. Собрались они вместе и потекли маленькими веселыми ручейками (дети составляют ручейки, взявшись за руки) .
Встретились ручейки и стали большой рекой (ручейки соединяются в одну цепочку) .
Плывут капельки к большой реке, путешествуют. Текла, текла речка и попала в большой океан (перестраиваются в большой хоровод и двигаются по кругу) .
Плавали, плавали капельки в океане, а потом вспомнили, что мама -Тучка наказывала им домой вернуться. А тут солнышко пригрело. Стали капельки легкими, потян
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>