осток, через север, через юг. Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли – быть по-моему вели…»
Пусть наш волшебный цветик – семицветик поможет убедиться в силе добра.
Кто хочет стать лепестками цветика – семицветика?
hô
H
Семь человек становятся в круг, берутся за руки, образуя лепестки. Читают заклинание, один ребёнок-лепесток отрывается и летит к любому ученику класса. Он обращается к другу с добрыми пожеланиями, ласковыми словами.
Учитель: Ну как, убедились, что можете быть волшебниками? Останемся ими и дальше.
Итог урока
Учитель: Наш урок подходит к концу.
О чём мы сегодня говорили на уроке? (о доброте, о волшебстве, о вежливости).
Учитель музыки: Такие простые и такие важные слова забыл один ученик второго класса. Напомним ему.
Дети исполняют «Вежливую песенку» Т. Муриной (рисунки 5-6)
Учитель: Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад.
Добреют взрослые и дети,
Когда повсюду говорят…
Слова коротенькие эти
Повсюду слышатся с утра,
Они века живут на свете,
Запомнить их давно пора.
Слайд 18. Дети читают вслух слова, написанные на листочках.
пожалуйста
будьте добры
спасибо
извините
благодарю
здравствуйте
добрый день
спокойной ночи
простите
Домашнее задание
Продолжить список вежливых слов.
Рефлексия
Слайд 19. В начале урока мы говорили о сказке. В заключении мне хотелось прочитать вам удмуртскую сказку «Звёзды».
«Давным-давно жила-была на свете девочка. Восемь лет ей исполнилось, когда умерли отец и мать. Некому стало о ней заботиться – ни покормить, ни нарядить, ни ласковое слово молвить. Ничего-то у неё не было, кроме худенького платьишка да выношенного платка. Пришлось по миру ходить, милостыню просить.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>