Волшебная сила добра

лучик солнышка дарит людям теплоту, заботу и внимание. Получается, что лучик волшебный. Давайте проверим.
Учитель обращает внимание детей на солнце с лучами – оформление на доске.
Учитель: Я беру волшебную палочку, взмахиваю ею и отправляю первый лучик к (называет имя ученика). (На обратной стороне лучиков написаны различные ситуации. Ребёнок читает запись на лучике и отвечает, как бы он поступил в том или ином случае. Необходимо вставить вежливые слова). Приложение 1.
Какими вас сделал солнечный лучик? (вежливыми, заботливыми, внимательными, добрыми, ответственными…)
(Гиперссылки на скрытые слайды)
Слайд 6. Учитель музыки: А лучик то действительно волшебный. Может быть он поможет и девочке Олечке стать воспитанной.
Дети исполняют песню «Олечка» муз. и сл. Т. Муриной (рисунки 2-4)
Учитель: А сейчас пусть каждый из вас совершит своё волшебство. Приготовились, я взмахиваю палочкой и «Да свершится чудо!»
Какое? Какое каждый из вас захочет. Для этого он запишет своё чудо на волшебном свитке, и оно обязательно исполнится.
Слайд 15. (На первую парту каждого ряда по одному свитку. Дети по очереди записывают своё желание и заворачивают. Когда все напишут, учитель вывешивает свитки на доску и зачитывает. )
Учитель: Видите, как много доброго вы хотели бы сделать по отношению к близким, себе, одноклассникам. А когда очень хочешь сделать добро, оно исполняется.
Такова волшебная сила добра.
Слайд 16. Может быть, именно поэтому в древней азбуке буква «Д» обозначала добро. Самым главным словом была названа эта буква (Д – добро).
Закрепление.
Слайд 17. Учитель: А сейчас давайте вспомним сказку «Цветик – семицветик». Кто помнит слова, которые произносили, когда отрывали лепесток?
«Лети, лети лепесток, через запад на в