ащусь в волшебницу и хочу показать вам волшебство. (Шуршит бумагой за спиной)
В. Что слышите?(Шуршит бумага).
В. Вы догадались, о чем мы будем сегодня говорить? Да, мы сегодня будем говорить о волшебной бумаге, узнаем много нового и интересного.
В. Подумайте, может ли человек обойтись без бумаги? Какими бумажными предметами мы пользуемся ежедневно? (Бумажными салфетками вытираем рот после еды. Читаем книги, рисуем на бумаге, пишем в тетрадях, делаем аппликации, поделки . . . )
В. Ребята, а вы бы хотели узнать ещё больше о бумаге?
И сейчас мы окажемся с вами в лаборатории. (Открываю ширму)
В. А кто работает в лаборатории? (Лаборанты, ученые, врачи, медики, проверяющие анализы по микроорганизмам и бактериям, химики, биологи, физики . . . )
В. Вот мы оказались в лаборатории. Давайте мы с вами тоже побудем учеными!
Какие предметы вам знакомы? (Показываю названный предмет).
В. Как вы думаете для чего здесь лежит палочка?
В. А как вы думаете на чем и чем писали в древние времена?(Камни, песок. . . )
В. А вы знаете, в нашей лаборатории есть кинозал. Я вам предлагаю пройти в кинозал и посмотреть небольшой фильм.
Просмотр фильма.
В. Вы увидели, что изготовление бумаги очень долгий и сложный процесс. А как вы думаете, много деревьев идёт на изготовление бумаги? (Да)
В. Что нужно сделать для того, чтобы сберечь деревья? (Нужно экономно обращаться с бумажными предметами, экономно использовать бумагу, собирать использованную бумагу на переработку. Люди не будут вырубать деревья. Сохраним природу).
В. А как вы думаете, легко ли было писать на камнях? А сейчас на чем пишем? А где раньше всех изобрели бумагу?
В. Приглашаю вернуться вам в нашу лабораторию. Надеваем шапочки, бейджик. Посмотрите на свой бейджик и под
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>