. Например:
Выбор правильного места на площадке при переходе в другую зону.
Выбор правильного места на площадке в зависимости от ситуации.
Умение правильно выбрать технический прием.
Полет мяча по определенной траектории.
Направление мяча в определенную часть своей площадки.
Направление мяча в определенную часть площадки соперника.
При оценивании учебной игры из уст преподавателя часто можно услышать следующее: «Все молодцы! Выигравшей команде – всем «пятерки»!». Оценка ставится каждому конкретному игроку именно за его тактические действия, а не команде в целом.
Все выше перечисленные методические рекомендации способствуют более быстрому обучению игре в целом. А это, в свою очередь, приводит к тому, что дети начинают проявлять больший интерес к игре и с удовольствием играют в нее.
Однако учителю не стоит огорчаться, если дети слабо усвоят тактику игры на первом году обучения. Систематическая работа из года в год обязательно даст свои плоды и приведет к хорошим результатам по окончании обучения детей в школе.
Страницы: << < 5 | 6 | 7