игра- ходьба, перекатываясь с пятки на носок;
- следы цапли- ходьба на носках. (профилактика плоскостопия).
Выполнение перестроения в круг.
Подвижная игра "Затейники".
Взявшись за руки, все ученики игры, движутся по кругу и проговаривают:
Ровным кругом друг за другом. Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте, дружно вместе делаем вот так. . . .
После слов "Стой на месте" ребята останавливаются, разнимают руки и ждут движения затейника. Затейник показывает какое- нибудь движения, и все повторяют его.
Ребята, а зачем мы с вами выполняли упражнения?
Умение давать оценку двигательным действиям партнёра (Р).
Умение выявлять ошибки при выполнении перекатов и группировок
(Р).
Умение работать в парах (К).
Умение организовать собственную деятельность (Р).
Умение работать в команде (К).
Уважительное отношение к противнику (Л).
3
Заключительный этап (4 мин)
Упражнение на осанку.
1. Ученики встают к стене и мешочек с песком фиксируют на голове так, чтобы он не упал.
Построение.
1. Подведение итогов урока.
2. Домашнее задания.
Отметить отличившихся ребят.
Составить комплекс утренней гимнастики для формирования правильной осанки из 5-6 упражнений.
Основной этап (22 мин)
1. Подвижная игра " Совушка".
Демонстрация двигательных действий: упор присев и группировка в присяде.
Игроки на площадке располагаются произвольно. "Совушка" - в гнезде. По сигналу ведущего: "День наступает, всё оживает!"- дети начинают бегать, прыгать, подражая полёту бабочек, птичек, жучков и т. д. .
По второму сигналу: "Ночь наступает, всё замирает- сова вылетает!"- играющие оста
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>