мать вспоминает сына, вспыхнувшего могуществом человеческого духа и сгоревшего "без оглядки".
14. Как вы понимаете конец рассказа? ( Зачитать)
Любуясь "большим костром маков", автор наблюдает, как "снизу, из влажной, полной жизненных сил земли, подымались всё новые и новые туго свёрнутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню". Героическое продолжает жить среди нас, в нашем сознании. Память питает корни " нравственного духа народа", "вдохновительных подвигов. Память. Она всегда с нами.
Чтение эпиграфа к уроку
15. Почему рассказ так озаглавлен?
Мы чувствуем возвышенное, священное состояние души, которое вызывало рождение подвига, привело страну к Победе. И память о подвиге нашего народа священна.
На фоне слайдов компьютерной презентации "Великая Отечественная война" звучит фонограмма песни "За того парня" ( муз. Д. Тухманова, сл. Р. Рождественского)
Я сегодня до зари встану,
По широкому пройду полю.
Что-то с памятью моей стало:
Всё, что было не со мной, помню.
Бьют дождинки по щекам впалым.
Для Вселенной двадцать лет - мало.
Даже не был я знаком с парнем,
Обещавшим: "Я вернусь, мама!"
А степная трава пахнет горечью,
Молодые ветра зелены. . .
Просыпаемся мы, и грохочет над полночью
То ли гроза, то ли эхо прошедшей войны.
Обещает быть весна долгой,
Ждёт отборного зерна пашня.
И живу я на земле доброй
За себя и за того парня.
Я от тяжести такой горблюсь,
Но иначе жить нельзя, если
Всё зовёт меня его голос,
Всё звучит во мне его песня.
Подведение итогов. Выставление оценок.
Учитель предлагает составить кластер по рассказу.
Напр
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>