атмосферное давление)
Д) как называется прибрежный ветер, меняющий своё направление два
раза в течение суток? (бриз)
2) Учитель протирает доску влажной тряпкой и просит учеников обратить внимание, что будет происходить. (доска высыхает).
- Куда девается вода с доски? (Испаряется)
- Какое значение это имеет для атмосферы? Для её состава? (В атмосфере
содержится вода).
- В каком состоянии из трёх вам уже известных находится вода в
атмосфере? (В газообразном)
- Видим ли мы водяной пар? (нет)
Слайд 3. Посмотрите на интерактивную доску.
Откройте учебник, найдите определение «абсолютная влажность воздуха» и запишите его в тетрадь.
- Вы, наверное, замечали, что лужи в тёплую погоду высыхают быстрее. Как вы думаете, почему? (испарение происходит быстрее в тёплую погоду)
- Почему?
Слайд 6 (до холодильника). Посмотрите на интерактивную доску.
- Так какой воздух называют насыщенным? (найдите ответ в учебнике)
- Какой воздух называют ненасыщенным? (найдите ответ в учебнике)
А теперь давайте решим задачу (устно) используя рис. 77 в учебнике.
1) при температуре 30 ºС в 1 м воздуха содержится 30 г воды;
2) при температуре 30 ºС в 1 м воздуха содержится 20 г воды.
- Какой воздух вы бы назвали насыщенным водяными парами, а какой
ненасыщенным и почему?
Работа с задачами письменно (карточки всему классу). Работа в парах.
- Пользуясь демонстрационной таблицей определите?:
1 ряд. Сколько граммов водяного пара может вместить 1 м насыщенного воздуха при его нагревании от 0 ºС до 10 ºС? (ответ 4 грамма).
2 ряд. Является ли воздух насыщенным, если при температуре 20 ºС
1 м его содержит 7 г водяного пара? (нет, не хватает 10 г до насыщения).
3 ряд. Произойдёт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>