а класса. "Вода и животные" (Федюнина К. , Сомкова Маша, Александров С. )
"Память воды" (Хамидуллин Марат. )
"Вода и растения" Исмаилова Эля, Гвагвалия Артем.
Давайте прослушаем выступление Сейды и определим цель нашего занятия.
"Вода и человек" (Хабиб С. )
Повторяют учебный материал, который потребуется при решении учебной задачи;
Определяют цели урока;
- Мы хотели бы узнать, сколько мы в среднем употребляем воды в сутки и хотели бы узнать, сколько воды должен выпивать человек согласно рекомендациям специалистов в области здорового образа жизни.
- Выработать рекомендации для сохранения здоровья.
Организует актуализацию знаний, необходимых для решения учебной задачи.
Поиск решения.
15
- Как вы думаете, какова потребность человека в питьевой воде в сутки?
Наблюдал ли кто-нибудь из вас свой питьевой режим?
-Я предлагаю вам решить задачи по соблюдению питьевого режима. Решите их и выберите правильный питьевой режим.
-Работа по намеченному плану.
1. Повторить правила работы в группе: умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в результат общей деятельности.
2. Разбиться на группы
3. Групповая работа.
Задачи.
1. Средняя масса ученика 4 класса 43 кг. Сколько воды ему нужно выпить в сутки, если ежедневно нужно выпивать по 30 мл воды на 1 кг массы?
2. Мальчик 2 класса весит 35 кг. Сколько ему нужно выпить воды в неделю, если за сутки он выпивает 1050 мл воды?
3. Девочка 1 класса весит 28 кг, а мальчик - 35 кг. Сколько им понадобится воды в сутки, если ежедневно нужно выпивать по 30 мл воды на 1 кг массы?
4. Подведение итогов:
- среднее количество воды в сутки.
- выдвигают гипотезы;
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>