Водные ресурсы Земли

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4

а,
Море волнуется три,
Морская фигура замри!

В этот момент каждый игрок должен замереть в позе, изображающей животное, которое он задумал. Водящий поворачивается, обходит всех играющих, рассматривает получившиеся фигуры. Выбирает понравившиеся, дотрагивается до них -- и дети начинают двигаться, изображая задуманных морских обитателей. Зрители стараются отгадать их. Ведущим назначается тот, кто показал самую интересную фигуру.
Педагог в беседе подводит детей к пониманию того, что нужно беречь водные ресурсы страны.
Много нового узнал,
Ты водою дорожи,
И с водою ты дружи,
Чтоб чудесная вода
В дом твой радость принесла.
Педагог предлагает подойти к крану, открыть его и посчитать до десяти. Посмотреть сколько воды набралось в баночку. Обсудить, если сразу открыть 4 крана, а если все краны в нашем детском саду?
Предлагает создать плакат "Берегите воду!" в технике коллажа.
Рассказать в других группах.
Рефлексия: Что нового мы сегодня узнали? Чей рассказ о море тебе понравился и почему?
Первым отгадал загадку о воде Данил, о ручейках София и Альбина, о море Сергей. Всех речных обитателей правильно назвали Артем, Маргарита и Саша.










Страницы: <<  <  2 | 3 | 4
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: