вайте откроем учебники на стр. 146 и прочитаем статью "Значение водных богатств и их охрана".
Как взрослые и дети должны охранять водоемы?
В настоящее время на заводах и фабриках строятся очистительные сооружения, где бывшая в производстве вода очищается и используется снова. Мы знаем, что вода - это растворитель. В ней растворяются различные вещества, поэтому применение удобрений и ядохимикатов в сельском хозяйстве в больших количествах также опасно для водоемов. С талой и дождевой водой яды могут попасть в водоем, что опасно для всего живого.
Люди берут воду из водоемов для хозяйственных нужд, для питья и приготовления пищи. Водоемы - это дом для животных и растений. По воде перевозят грузы на судах. Люди купаются, значит, водоем - это место отдыха людей.
Заполнять схему
Высказывать свои предположения
Погибнут чайки и другие птицы, которые питаются рыбой.
Читать статью
Нельзя допускать, чтобы в водоемах мыли транспорт. Нельзя бросать мусор, оставлять мусор на берегу. Надо следить за чистотой воды, расчищать родники и ручьи.
Р: контролировать и корректировать свое поведение по отношению к сверстникам в ходе совместной деятельности
П: строить рассуждение (или доказательство своей точки зрения) по теме
К: договариваться и приходить к общему решению при выполнении заданий; поддерживать в ходе выполнения задания доброжелательное общение друг с другом; понимать и приминать задачу совместной работы (парной, групповой), распределять роли при выполнении заданий
Итог урока
5 мин
Давайте составим с вами памятку поведения на воде.
<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>