Вода – растворитель

ет)
Изменился ли цвет воды?(нет)
Попробуйте воду на вкус. Изменился ли вкус воды?(да)
Можно ли сказать, что соль исчезла?(нет)
В пустой стакан вставьте воронку с фильтром и пропустите через нее воду с солью.
Осталась ли соль на фильтре?(нет)
Попробуйте воду на вкус. Удалось ли очистить воду от соли?(нет)
Опыт 2 Теперь самостоятельно проведите опыт с сахарным песком
Можно ли сказать, что вещество растворилось в воде?
Прошло ли вещество через фильтр?
Опыт3 На с 86. Прочитаем порядок действий при проведении следующего опыта.
Прошу приступить к выполнению третьего опыта.
Изменилась ли прозрачность воды?
Изменился ли цвет воды?
Исчезли песчинки?
Пропустите содержимое стакана через фильтр. Пронаблюдайте, что будет проходить через фильтр, а что останется на нем.
Очистилась ли вода от песка?(нет)

Вывод из всех опытов: Вещества могут растворяться и не растворяться
Вещества бывают растворимыми и не растворимыми. Следовательно, вода - растворитель.
4. Работа в тетради "Окружающий мир".
У: Откройте Тетради для самостоятельных работ по "Окружающему миру" на с 30. Результаты опытов прошу письменно оформить в тетради з. 43

V. Физкультминутка.
Из-за парт мы выйдем дружно,
Но шуметь совсем не нужно.
Встали прямо, ноги вместе
Поворот кругом на месте.
Хлопнем пару раз в ладошки
И потопаем немножко.
А теперь представим, детки,
Будто руки наши - ветки.
Покачаем ими дружно,
Будто дует ветер южный.
Ветер стих. Вздохнули дружно.
Нам урок продолжить нужно.
Подравнялись. Тихо сели.
На меня все посмотрели.
VI. Домашнее задание.
Хр. с 46.
У: Подробнее о том, что вода растворитель расскажет материал Хр