Вода- какая она

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в старшей группе "Вода -- какая она"
Цель: познакомить детей со свойствами воды.
Задачи:
Образовательные:
- Формирование у детей представлений о свойствах воды;
- Закрепление у детей способности определять взаимосвязи между предметами и их свойствами;
- Формирование умения делать выводы, открытия.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент.
Дети собираются на ковре в кружок, а воспитатель им загадывает загадку.
Загадка:
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу.
Ответы детей: вода.
Сегодня мы с вами будем говорить про воду, и даже экспериментировать. А главное узнаем Какая же вода и какие её свойства.
Дети садиться на свои места.
2. Изучение нового материала.
Волшебный карандаш
Проведите следующий опыт. Сквозь наполненный водой стакан посмотрите на вертикально расположенный за ним карандаш. Подвиньте карандаш влево, затем вправо. По какому пути, как вы видите, двигается карандаш?
Тоже самое показываем со стаканом наполненным молоком. Видно ли куда движется карандаш?
Перед детьми стоят два стаканчика: один с водой, другой с молоком. В оба стаканчика положить палочки или ложечки. В каком из стаканчиков они видны, а в каком нет? Почему? (Перед нами молоко и вода, в стаканчике с водой мы видим палочку, а в стаканчике с молоком - нет). Вывод: вода прозрачная, а молоко нет. Предложить детям подумать, что было бы, если бы речная вода была непрозрачной? Например, в сказках говорится о молочных реках с кисельными берегами. Могли бы рыбы, и другие животные жить в таких молочных реках?
ВЫВОД: Вода прозрачная.
Физминутка
Тихо плещется вода
Тихо п