лее 2 литров воды.
40-45 суток человек может прожить без еды.
А без воды не проживёт и нескольких суток.
3 Слайд: Звериные тропы в лесу ведут к водоёмам.
4 Слайд: Верблюд может прожить без воды 10 дней, но он может выпить сразу 10 вёдер воды.
5 Слайд: Тополь выпивает 2 тыс. вёдер воды в год. А Подсолнух выпивает 20 вёдер воды за лето.
6 Слайд: Вода занимает (3/4) поверхности земного шара. Общее количество воды на Земле не уменьшается. Но почему воду надо беречь? Вода в океанах и морях солёная . А людям, растениям, животным нужна пресная вода. Из 100 л воды- 2 л пресной. Большая часть воды загрязняется. Государство создаёт заповедники, заказники, используют очистные сооружения. А как мы можем бережно относиться к воде?
Правила экономии воды:
- используя горячую воду, вы можете сэкономить её уменьшая либо струю воды, либо уменьшая её температуру, либо свое потребление горячей воды.
-почините протекающие краны и трубы.
- выключайте воду, когда чистите зубы.
- не мойте посуду под струей воды, используйте крышку в раковине.
7. Домашнее задание: - Наш урок подходит к концу. Если вам понравилось проводить опыты с водой, то в учебнике на с. 61 Показаны некоторые удивительные превращения воды, которые вы, вместе с родителями, можете провести дома.
1. Обобщение. Итог урока. Награждение.
Учитель: Ну что же. Вы сегодня побыли учеными, исследователями. Что интересного для себя вы узнали о воде? Какие свойства воды вы узнали? (слайд "Свойства воды") В каком состоянии встречается вода? Вам понравилось работать на уроке? (отвечают дети)
- Мне очень понравилось, работать вместе с вами, поэтому каждый из вас получит награду. (награждение)
9. Рефлексия
А вас я прошу нарисовать
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>