br/>Лабораторный материал (лед, снег, водопроводная вода, соль, сахарный песок ,акварельные краски)
Дидактический материал картинки для индивидуальной работы,
прозрачные стаканы с водой, ложки, мисочка с сахаром , картинки с капельками ,ручки, цветные карандаши.
I. Орг. момент.
Учитель: Пусть сегодня для нас всех.
На урок придет успех!
Поприветствуем гостей.
С ними нам вдвойне теплей,
Я желаю вам удачи,
И успешность в придачу!
Учитель: Ребята скажите мне пожалуйста, вы любите искать ответы на трудные вопросы?
Дети: Да!
Учитель: А эти ответы интереснее искать одному или с друзьями?
Дети: С друзьями!
Учитель: Я с вами полностью согласна. Так давайте сегодня на уроке будем дружными, не будем мешать друг другу плохим поведением . Давайте вспомним правила школьника.
Слайд 1.
Не отвлекаться
Внимательно слушать учителя
Не выкрикивать, поднимать руку.
Помогать товарищу.
-Молодцы. А какие слова нам помогают в наших поисках?(Слова вопросы)
-Где мы встречались? (В букваре)
-Как они называются? (Шестерка слуг)
-Может быть кто нибудь вспомнит это стихотворение. Прочитай нам его, а дети сосчитают все слова вопросы. (Букварь стр. 61)
-Молодец!
2. Введение в тему (актуализация знаний).
1. Учитель:На предыдущем уроке мы с вами узнали ,что находится у нас под ногами Дети:(земля, камни),над головой(небо, звезды, солнце). вокруг нас(леса, поля, луга, реки, озера).
Учитель: А сегодня на уроке мы узнаем, что окружает нас повсюду, но сначала отгадайте загадки, а помогут нам в этом слова - вопросы.
Слайд 2
Через нос проходить в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый и все же
Без него мы жить не можем.
- Что это?(Воздух)
Учите
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>