ели урока.
Мотивация учебной деятельности учащихся.
Цель: организовать и направить к восприятию нового материала.
Цель для учащихся: суметь проанализировать ситуацию и назвать тему и цель занятия.
- Как вы думаете, много ли воды на Земле?
- Давайте посмотрим на глобус. Такой видят космонавты Землю из космоса. Если быстро вращать глобус, то покажется, что он одноцветный – голубой. А все потому, что голубой краски на нем больше, чем белой, зеленой, коричневой.
-Что изображено голубым цветом на глобусе?
-Молодцы!
-А сейчас давайте прослушаем небольшое выступление и попробуем определить цель нашего урока.
-Ребята а мы с вами знакомы со свойствами воды?
-Так значит какая цель нашего урока?
-Верно! –Молодцы!
-Давайте еще раз грамотно попробуем сформулировать тему и цель нашего занятия.
- А знакомиться с этими свойствами мы будем с помощью опытов. -Да.
Работа с глобусом.
-Изображены моря, океаны нашей планеты.
Доклад ученика, подготовленный заранее. (Приложение 2)
Формулирование цели урока.
-нет.
-познакомиться со свойствами воды.
- Тема занятия: «Вода и ее свойства»
Цель занятия «Изучить свойства воды». Познавательные: логический – анализ объектов с целью
выделения признаков; Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.
Регулятивные: уметь извлекать важную информацию из доклада одноклассника.
5. Физминутка
4. Практическое применение знаний.
Цель: дать возможность самостоятельно изучить новый материал с помощью практической деятельности.
- Организую работу в группах.
- Каждая группа получает индивидуальное задание на карточках, которые заранее разложены на столах. (Приложение3)
- Готов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>