тимся. Молодцы, ребята. А теперь, когда мы узнали столько интересного о моллюсках, сможем решить задачу.
(Дети решают задачу) 25701750 литров. Ответ - смогут.
Учитель: В самоочищении воды применяют участие и другие жители водоемов. Внимание на экран. (Слайд ) Перед вами фотографии зелённых водорослей. Это обитатели рек, озёр, морей они вырабатывают антибиотические вещества, которые губят попавших в водоемы опасных микробов. На другой части слайда простейшие, инфузория. Она тоже обитает в водоёмах, длина её 0,1 - 0,3 мм, тело напоминает маленькую туфельку, отсюда и название "Инфузория - туфелька". Так вот одна такая инфузория за 1 час переваривает до 30000 микробов и бактерий. Давайте занесём эти данные и "Интеллект карту" и в словарь новых слов запишем слово: ИНФУЗОРИЯ-ТУФЕЛЬКА.
(Дети работают в рабочих листах)
Учитель: Конечно, природные водные резервуары обладают способностью к самоочищению. Но часто уровень загрязнения воды так высок, что микроорганизмы не только не успевают перерабатывать поступающие химические вещества, но и гибнут сами в отравленной человеком воде. Что же делать? Как не допустить отравления водой, как обезопасить себя.
(Ответы детей. . . Воду нужно обеззараживать. В словарь новых слов записывают слово : ОБЕЗЗАРАЖИВАНИЕ)
Работа с учебником, заполнение второй части "Интеллект карты)
Следующие способы очистки воды это обеззараживание: (Слайд . . . )
- химическими веществами ( хлором, ионами серебра, йодом и азоном);
Дети проводят мини опыт обеззараживания воды йодом (на 1 литр воды 5-10 капель йода и выливают её в импровизированный резервуар с водой. (Слайд . . . )
-физическими методами (кипячением, ультрафиолетовым излучением, вымораживанием) Демонстрация с кипячением воды и тоже
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>