Вода - формула жизни

выливают её с резервуар с водой.
Учитель: Ребята, конечно, это не все способы обеззараживания воды. Но еще об одном нам сейчас расскажет Лебедев Александр. (Слайд . . . )
(Рассказ о том, как в домашних условиях провести обеззараживание воды с помощью вымораживания воды. )
Учитель: Спасибо Саша за подробный и интересный рассказ. Поставь себе оценку пять в карточку банк данных за урок. Ребята, Посмотрите. . . мы ответили на вопрос злой Дедюки ? (Слайд ). . . Как происходит очищение воды? Какой способ очистки воды по вашему самый доступный?
(Дети отвечают. Кипячение воды. )
Учитель: Молодцы, ребята, мы ответили на все вопросы? . . . Правильно. А сейчас, внимание на экран.
(Показ заключительной части мультфильма "Клад")
Учитель: Ну, догадались, ребята, о каком кладе шла речь?
(Ответы детей) Это Вода. Потому что вода - формула жизни.
Учитель: Правильно. Вода, как источник жизни и есть клад. А давайте вспомним, какую цель мы ставили в начале урока?. . . Достигли мы её?. . .
(Ответы детей. Мы вспомнили свойства воды. Узнали, как происходит загрязнение воды. Изучили способы очистки воды. )
Учитель: Правильно. А сейчас вернёмся к вашим утверждениям. Посмотрите их ещё раз, не изменится ли оно?
(Дети выполняют задание и делятся своими мыслями)
Метод тонкие ответы.
Учитель: Настало время подводить итог урока. Я предлагаю ответить на следующие вопросы. (Слайд . . . )
1. Могут ли живые организмы (растения, грибы, животные, человек) жить без воды? (Нет)
2. Способна ли вода к самоочищению? (Да)
3. Можно ли пить воду из незнакомых источников? (Нет)
4. Является ли вода причиной многих инфекционных заболеваний? (Да)
5. Можно ли кипячением очистить воду? (Да)
6. Может исчезнуть пресная во