. . . Молодцы. К уроку всё готово? Отлично. Тогда начнём. Внимание на экран. (Слайд . . . )
(Демонстрация отрывка из мультфильма "Клад")
Учитель: Ребята, а хотите помочь тигрёнку и мартышке найти клад?
(Ответы детей. . . . . )
Учитель: Замечательно. Что нужно для поиска клада - упорство и знания. Ну, что готовы? . . . Отлично. Отправляемся на поиски клада.
2. Работа по повторению:
Игра "Да - нет"
Учитель: Ребята у вас на столе находятся рабочие листы, и первое задание я предлагаю провести в виде игры "ДА - НЕТ". Я буду задавать вам вопросы, а в карточку под 1 вы будете записывать слова ДА или НЕТ. Готовы? Слушаем.
1. Зелённые насаждения называют "Легкими планеты"? (да)
2. Смог состоит из кислорода и озона? (нет)
3. Помещения, в которых мы находимся длительное время, следует постоянно проветривать? (да)
4. Самые безопасные места в поезде, это места в первых вагонах? (нет)
5. Оксид углерода образуется в результате работы внутреннего сгорания автомобилей? (да)
6. Аэрозоли это твёрдые и жидкие частицы в воздухе? (да)
7. Пыль и сажа в воздухе, которые попадают, из-за неполного сгорания топлива на тепловых электростанциях называются взвешенными частицами? (Да)
Учитель: (Слайд . . . ) А теперь взаимопроверка.
(Взаимопроверка с использованием ключа на экране (слайд 2),
Учитель: Обменяйтесь листами обратно и занесите первую оценку в карточку банка данных за урок.
1. Работа над темой урока.
Учитель Продолжаем урок, под номером 2 в рабочих листах задание "Моё мнение на утверждение", прочтите и отметьте то утверждение, с которым вы согласны.
Задание 2.
Ответьте на данные утверждения
Утверждение
да
нет
Не увере
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>