Ведущий:
Вдалеке виднеется земля. Я знаю, что на этом острове проводят удивительные опыты с водой. Выйдем и посмотрим.
Учитель подходит к столу.
-Посмотрите, сколько разных сосудов стоит на столе (широкие, плоские, высокие, узкие).
Теперь воспользуемся этими стаканчиками.
-Посмотрите вода в графине прозрачная? Через неё можно смотреть? (Мы видим друг друга).
-А теперь посмотрим, вода имеет форму? Давайте по вашему выбору нальём в любой сосуд. Что произошло? (Вода была у нас та же самая. А форма у нее стала другой. )
Вывод:
Вода приобретает форму того сосуда, в который ее наливают.
-Дети! Как вы думаете, может ли вода изменить цвет?
- Как вы думаете, что нужно добавить, чтобы вода поменяла цвет (Краску, глину, песок, и т. д. )
Повторим опыт.
Ведущий:
-Дети, кто скажет, в каких трёх состояниях бывает вода?
(вода может быть в жидком состоянии, в твёрдом, в газообразном ).
Ведущий: Ребята, как вы считаете, вода полезна для нашего здоровья?
Чтецы:
1. Расскажи нам по порядку:
Часто ль делаешь зарядку?
Спортом занимаешься?
Водою закаляешься?
2. Закаляться? Страшно, братцы!
Ведь холодная вода!
Может средство есть другое,
Закаленным чтобы стать,
От других не отставать?
3. Утром долго не валяться
Физкультурой заниматься
Бегать, прыгать и скакать
Душ прохладный принимать!
2. Неужели без воды никак нельзя?
4. С шумом струйка водяная
На руках дробится,
Никогда не забываем
По утру умыться
Ведущий: Правильно ребята.
Если не хочешь чихать и сморкаться,
Лекарство глотать и микстуру,
Ты должен холодной водой обливаться.
Да здравствуют водные процедуры.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>