у ( стр. 54 2 а)
-Прочитайте задачу.
-Сколько кг картофеля купили? (24 кг)
-Сколько кг моркови купили? (3 кг)
-Прочитайте вопрос.
-Как узнать, во сколько раз купили больше картофеля и во сколько раз купили меньше моркови? Каким действием?
(проговаривание правила)
2)Работа у доски.
-Продолжим путь к знаниям! Решим ещё одну задачу2 б.
(ученик читает задачу, записывает краткую запись)
К-8 лет
Б-4года
-Как узнать, во сколько раз Катя старше брата?
-Каким действием?
8:42 (р)
Ответ: в 2 раз старше.
V. Самостоятельная работа (по группам)
-Придумайте похожие задачи по выражениям.
(слайд 7)
( От каждой группы один представитель озвучивает задачу, а уч-ся другого ряда проговаривают решение )- устно!
-Ребята, оцените работу 1 ряда! 2 ряда! 3ряда!
-Наш урок подходит к завершению!
(слайд 14)
VI. Запишите д/з . Выберите себе карточку по желанию( красная- трудная, синяя- полегче, зелёная- самая лёгкая)
-А завтра проверим, как вы справились с заданием.
-Подведём итоги нашей работы.
VII. Рефлексия (слайд 15)
-На уроке я узнал…
-Я научился…
-Самое трудное…
-Подведя итог, давайте оценим свою работу!
( слайд 16)
-Поработали отлично!
-Как вы думаете, мы доказали , что приобретая знания, мы добиваемся успеха?
ø
демонстрации нового материала, заинтересованности ребят.
Страницы: << < 1 | 2 | 3