0. Музыкальная считалка «Маша сеяла горох» Н. В. Чаморова «Божья коровка» стр. 28. (педагог выбирает ребенка – водящего, который сеет горох, на слово «постой» дети разбегаются, водящий их ловит. )
«Ахи-ахи-ахи-ох,
Маша сеяла горох.
Уродился он густой,
Мы помчимся - ты постой!»
11. Музыкальная игра «Горошек и фасоль». «Хороводы, музыкальные игры» стр. 19.
В этой песне рассказывается о том, что вместо посеянного гороха выросла фасоль, а вместо фасоли горох. Игра состоит всего из двух фигур «сеяние» и «вращение парами».
До начала игры дети объединяются в пары.
Ход игры:
1. Сеяние гороха (8 тактов).
Один ребенок приседает на корточки – это горох. Второй из пары поет: «Сеял я горошек. . » при этом левой рукой как бы держит перед собой лукошко, а правой рукой два раза делает движения сеятеля. Первый ребенок медленно поднимается, а второй поет «Ты фасоль откуда?» С удивлением смотрит на первого ребенка, упираясь руками в бока. При повторении все исполнить то же самое.
2. Вращение парами (16 тактов)
Все поют: «Вырос горох хороший, с ним расти я буду!»
В парах участники игры подают друг другу правые руки и шагом польки вращаются вправо, затем при повторе влево. Потом игра повторяется сначала, но теперь поются другие слова и дети меняются ролями («Сеял я фасоль. Ой, ты, горох, откуда?»)
12. Речевое музицирование «Ора-ра» Т. Тютюнникова «Доноткино» стр. 44.
Главенствующую роль здесь по праву принадлежит «звучащим жестам», но не менее интересны они в сопровождении звуковысотных и шумовых ударных. . (использовать шумовые инструменты и применять «звучащие жесты» по усмотрению педагога).
О-ра, о-ра, о-ра-ра! О-ра-ра!
Три фасольки, два боба. Два боба!
Побежал я в огород, в огород!
Положил их прямо в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>