r/> 1. Заполнение таблицы:
-Заполнение 3 колонки « Что узнали нового?»
2. Проверка составления схемы ( СЛАЙД 10)
3. Проверка, выполнения работы с атласами и картами. ( СЛАЙД 11)
( показ слайда с правильным выполнением задания).
4. Ответы на поставленные вопросы: ( СЛАЙД 8)
1. Куда несут воды российские реки?
2. Почему реки Росси текут медленно?
Поработайте с оценочными листами.
Первичное закрепление .
При работе с текстом, вы встретились со многими понятиями и терминами.
Для проверки знания и понимания новых понятий и терминов предлагаю вам географический диктант.
Географический диктант. ( СЛАЙД 12)
Уклон реки.
Падение реки.
Межень
Половодье, паводок
Режим питания реки
Годовой сток.
Для определения этой величины следует разделить величину падения реки на её длину.
Превышение истока реки над устьем.
Наиболее низкий уровень воды в реке.
Кратковременный подъем воды в реке.
Величина падения реки к её длине.
Ежегодно повторяющийся в одинаковые сроки, высокий уровень в реке.
Причины этого явления – весеннее таяние снега.
Знание этого важно для планирования работы ГЭС.
Весеннее половодье, летнее половодье…все это-
Количество воды , протекающее в речном русле за год.
Проверка географического диктанта.
Замените цифра буквами (СЛАЙД 13)
Если вы выполнили задание правильно , то у вас должно получиться
Словосочетание « Реки России. »
Сделайте отметку в оценочных листах.
Домашнее задание.
Параграф 12 , вопросы и задания, стр. 78-79:
На «5»- 2, 5, 6,
На «4» - 2,6
На «3» - 6
Для выполнения задания 5, использовать таблицу, стр. 88.
3 этап – рефлексия
( СЛАЙД 14)
Составление синквейна
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>