ых вредных привычках, о правильном питании.
Для этого мы совершим путешествие по устному журналу "Я и моё здоровье".
Учащиеся приветствуют учителя
Коммуникативные УУД:
Уметь приветствовать учителя
Личностные УУД:
Приветствие учиеля.
Подготовка к основному этапу занятия.
Время:
7 минут
Учитель показывает 1 страницу "Что такое здоровье?"
Хорошие результаты в труде, учёбе и, вообще, в жизни зависят от наличия крепкого здоровья, нормального физического развития. Для каждого человека здоровье должно стать нормой жизни, которое надо активно создавать.
Я хочу подарить этот волшебный цветок. Он расскажет вам, что такое здоровье.
На доске - цветок. Приложение 1.
Что же нужно делать, чтобы быть здоровым?
Действительно, состояние здоровья зависит от многого, в том числе и от здорового образа жизни. К основным компонентам образа жизни относится: и питание, и быт, и организация учебного труда и отдыха, т. е. выполнение режима дня, отношение к вредным привычкам, а также отношение к физической культуре
Дети по очереди открывают лепестки, переворачивают их и читают то, что написано на обратной стороне лепестков.
ответы учащихся
Регулятивные УУД: определять и высказывать свою точку зрения.
Познавательные УУД: находить ответы на поставленные вопросы из предлагаемой информации.
Коммуникативные УУД:
Уметь донести свою позицию, слушать и понимать речь других.
Личностные УУД: делать правильный выбор в каких- либо ситуациях.
Основной этап
Время:
27 минут
И вторая страница нашего журнала - "Режим дня".
Что такое режим дня?
Обратите внимание на запись на доске: "
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>