апиталистической системы, отвести угрозу войны от границ СССР.
Вступительное слово учителя.
Опираясь на изученный материал и ответы учащихся мы можем определить проблемную задачу урока.
III. Создание проблемной ситуации. Формулировка проблемы.
Проблемная задача: насколько Сталин был вынужден заключить договор с Германией 23 августа 1939 года и какова была позиция Англии и Франции в этот период. Была ли возможность альтернативного решения.
В процессе работы нашего семинара попытаемся разобраться в этой актуальной проблеме.
IV. Процесс решения проблемы.
Каждая группа выступает по подготовленному вопросу
1. Мюнхенский сговор и дальнейшая политика "умиротворения" агрессора со стороны Англии и Франции.
2. Международное положение СССР в конце 30 - х годов.
3. Причины советско - германского сближения.
4. Советско - германские соглашения 1939 года.
5. Начало Второй мировой войны.
I. Доказательства правильности решения проблемы.
На основе изучения источников "Договора о ненападении между Германией и Советским Союзом от 23 августа 1939 года", "Секретного дополнительного протокола от 23 августа 1939 года", "Советско - германского договора о дружбе и границе между СССР и Германией от 28 сентября 1939 года", "Секретного дополнительного протокола к договору от 28 сентября 1939 года" и литературы удалось проанализировать не только советско - германские отношения в 1939 году, но и сопоставить точки зрения отечественных учёных по этой проблеме. В заключении были сделаны выводы о том, что внешняя политика СССР в конце 30 - х годов не была ошибочной.
Итоги урока. Рефлексия.
1. Заключительное слово учителя.
Перед нами стояли проблемные задач
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>