езультаты.
Предметные результаты: учащиеся должны определять основные задачи внешней политики СССР в 30 - годы; сопоставлять различные мнения историков, анализировать исторические события, делать собственные выводы, аргументированно отстаивать свою точку зрения.
Личностные результаты: сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому материалу, оценивают учебную деятельность.
Метапредметные:
Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания, осуществляют поиск необходимой информации.
Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблемы, допускают существование различных точек зрения, формулируют собственное мнение, спорят отстаивают свою позицию.
Регулятивные: осуществляют выбор путей и средств для достижения результата, производят контроль и оценивание своих действий по результату и способу действий.
Cтруктура урока.
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний.
Вопрос к классу:
1. Дайте оценку обострения международной обстановки в п. п. 1930 - гг. с позиции официальной дипломатии.
Ответы учащихся.
В условиях новой расстановки политических сил в Европе, в связи с приходом фашистов к власти СССР разработал план создания системы коллективной безопасности. Установление дипломатических отношений с США и принятие СССР в Лигу Наций в 1934 году означало формальное возвращение страны в мировое сообщество в качестве великой державы. Для реализации своих целей СССР активно использовал Коминтерн. Это была официальная дипломатия. Другая, неофициальная, проводилась через сотрудников советских учреждений за рубежом. Цель советской внешней политики - добиться определённый политических соглашений с нацистской Германией с тем, чтобы локализовать её агрессивные планы в рамках к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>