ния поставленной задачи.
1. Приветствует учащихся. Предлагает учащимся проверить наличие школьных принадлежностей к уроку.
2. Речевая зарядка. Voice Charging
Просит учащихся назвать то, что им нравится или не нравится. Просит учащихся определить цель урока.
3. Введение в иноязычную атмосферу. Warming-up Просит учащихся найти ключи в квест игре для определения темы и целей урока.
Основной этап.
Метапредметные результаты:
Познавательные УУД:
Учу анализировать
Коммуникативные УУД:
Учу работать в группе
Создаю ситуацию для обсуждения.
Предметные результаты:
Чтение на общее понимание.
Аудирование на общее понимание.
Развитие навыка монологической речи.
4. Знакомство с основными случаями словообразования в английском.
Просит учащихся выполнить упражнение на закрепление прошлой темы на доске.
5. Выполнение упражнений на образование новых слов и первичное их закрепление.
1. Предлагает учащимся сгруппироваться-существительные и суффиксы.
2. Просит учащихся образовать прилагательные при помощи глаголов и суффиксов.
6. Работа с учебником. Ex. 1, p. 84
Просит учащихся записать существительные, образованные от прилагательных и суффиксов.
7. Физкультминутка
Предлагает учащимся спеть реп.
8. Grammar. Конструкция get.
Просит учащихся освоить значение и употребление фразовых глаголов (get). Показывает учащимся правильный ответ, просит проверить себя и записать в словарь.
9. Работа в группах (по картинке) Напоминает, что сейчас учащимся предстоит групповая работа. Просит посмотреть на правила работы в группе.
Предлагает учащ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>