по формированию лидерских качеств младших школьников была системной, лучше организовать ее в форме системы внеклассных занятий.
Цель системы внеклассных занятий: повышение уровня сформированности лидерских качеств у обучающихся 3-го класса посредством включения детей в совместную деятельность с учителем по организации и проведению мероприятий.
При реализации системы у обучающихся 3-го класса происходит формирование лидерского потенциала, освоение активного стиля общения, умение убеждать, высказывать свое мнение.
Разработанная нами система представляет собой внеклассные занятия, направленные на формирование лидерских качеств младших школьников посредством включения детей в совместную с учителем деятельность по организации и проведению внеклассных занятий.
Воспитание лидера - важная общественная задача. Это и передача знаний, опыта анализировать ситуации, и развитие управленческих качеств и навыков, и воспитание ответственности, и обучение различным стилям управления, общения с людьми, умению изменять стиль и приёмы руководства. Лидер (или будущий лидер) должен научиться принимать решения, избегать крайних, безвыходных ситуаций, либо напротив, создавать неизбежную, но выгодную совокупность обстоятельств. Лидеры - новаторы призваны, эффективно решать и новые проблемы, и старые, но иными методами.
Одной из основных предпосылок создания системы внеклассных занятий является создание условий для развития инициативы и лидерских способностей младших школьников, а также реализации их посредством участия в конкретных и важных для их возраста видах деятельности. Ребячьи "вожаки" всегда играли большую роль в детском коллективе. В связи с этим, большую социальную значимость приобретает задача выявления лидеров и создания условий для развития ли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>