и работают в группах)
( Дети работают в группах. Используют солёное тесто, гуашь. , акварель. )
Звучит песня Л. Зыкиной « Песня о хлебе».
-Бережно!Личностные УУД:
Ценить и принимать следующие базовые ценности: «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого. Уважение к своей родине, к её обычаям, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России, на Ставрополье.
Коммуникативные УУД: участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом, слушать и понимать других, читать про себя информацию и понимать прочитанное.
Познавательные УУД:
перерабатывать, систематизировать информацию, выбирать нужную информацию.
Регулятивные УУД: самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий, определять цель учебной деятельности, план выполнения задания,
самоконтроль.
Познавательные УУД:
систематизировать информацию, выбирать нужную информацию.
Регулятивные УУД:
Самоконтроль и коррекция.
Личностные УУД: Уважение к своей родине, к её обычаям. Радость и гордость от того, что мы родились и живем в России.
Коммуникативные УУД: участвовать в коллективном обсуждении, осуществлять контроль.
Познавательные УУД:
выполнять логические операции: сравнивать, синтезировать, классифицировать. Регулятивные УУД:
способность к преодолению препятствий, оценивать результаты своей и чужой деятельности,
самоконтроль, самооценка.
Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС
При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами
Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урок
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>