br/> - Как вы думаете, дети, где Зайка мог так промокнуть? (Под дождем)
- Кто оставил его на улице? (Хозяйка)
- Не тот ли ты зайчик, которого бросила хозяйка? (Зайка кивает головой)
-Давайте вспомним стихотворение про зайку. (А. Барто "Зайка")
- Ребята, а что можно сделать, чтобы Зайка опять стал веселым? (Пожалеть Зайку, приласкать)
- Зайка мокрый, грустный, одинокий. Присаживайся на стульчик, мы тебя обогреем и пожалеем. (Дети гладят Зайчика, жалеют. Воспитатель помогает подобрать ласковые,утешительные слова: не плачь, Зайка, мы тебя любим, какой ты хороший)
- Спасибо, ребятки, мне стало намного лучше.
-Дети, когда Зайка грустил, какое настроение у него было? (грустное, покажите настроение зайки.
-А когда пожалели Зайчика, какое настроение у него стало? (радостное, весёлое)
-Ребятки, у нас на столе лежат цветочки с разными настроениями.
Чтобы зайка никогда больше не грустил, давайте подарим ему радостные, весёлые цветочки. (Дети дарят цветы зайчику).
-Мы умеем улыбаться,
Можем мы и погрустить.
Очень любим мы смеяться,
Ну а главное - дружить! (Дети выполняют действия по содержанию стихотворения)
-Зайка, а игрушки любят дружить?
-Конечно, игрушки, как и дети, любят дружить и очень не любят, когда их обижают и
разбрасывают. А вы, ребятки, любите свои игрушки, не обижаете их? (Любим, не обижаем)
-С каждой игрушкой надо дружить,
Каждой игрушкой своей дорожить.
Не любят игрушки, когда их кусают
Когда их кидают, рвут и ломают.
А любят они вместе с вами играть,
И очень им нравится с вами плясать.
-Давайте попляшем вместе с игрушками. (Дети берут игрушки и танцуют с ними. Муз.
Ю. Селиверстовой "Танец с игрушками")
3. Зак
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>