Вместе мы - сила

обучающихся.
Формирование навыков и привычек нравственного поведения.
Обогащение эмоционального мира детей и формирование у них нравственных качеств и чувств.
Модель выпускника начальной школы:
Ценностный потенциал:
Восприятие ценности семьи в своей жизни.
Понимание ценности дружбы со сверстниками.
Авторитет педагога.
Ценность природы родного края, ее исторических памятников.
Доброта.
Честность.
Оптимизм.
Аккуратность.
Познавательный потенциал:
Знания, умения и навыки, соответствующие психолого-физиологической характеристике конкретного школьника.
Забота о здоровье.
Умение быстро и осознанно читать.
Навыки этикета.
Внимание.
Воображение.
Творческий потенциал:
Умение объективно оценивать свой труд и труд товарищей, элементарные умения анализировать свою деятельность.
Коммуникативный потенциал:
Умение слушать и слышать других.
Умение устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми.
Художественный потенциал:
Художественная активность в сферах народного творчества (музыкально – песенном, декоративно – прикладном, танцевальном).
Связи, устанавливаемые для реализации программы
Внутренние: педагоги, работающие в классе.
Внешние:
Библиотека (цель: развитие потребности к духовным ценностям, к чтению книг как источнику дополнительной информации)
Школьный музей и музеи г. Орла (цель: формирование интереса к прошлому и необходимости его сохранения).
Правоохранительные органы (цель: профилактика правонарушений, соблюдение гражданских прав и обязанностей).
Дополнительное образование (цель: занятость обучающихся, развитие творческих способностей).
Диагностика
Изучение особенностей ребенка, понимание мотивов его поведени