руппа "адвентурные видеоигры".
По 3 часа в день каждая из 3-х групп в течении 5 дней проводила за видеоиграми с соответствующим названием группы.
По итогам наблюдения родители подростков отметили , что после "компьютерного марафона" у подростков 1 группы увеличилась внимательность, скорость реакции, но увеличилась агрессия. У 2 группы подростков увеличилась ловкость, концентрация внимания, сообразительность и снижение стресса. У 3 группы подростков увеличилось логическое мышление, сообразительность, концентрация внимания, снижение уровня агрессии.
Во всех 3-х группах не было замечено снижения успеваемости в школе, не отмечалась повышенная усталость, настроение менялось от исхода игры.
Таким образом в результате проведенного наблюдения можно сделать вывод: видеоигры в целом положительно влияют на подростков, если уделять видеоиграм определенное количество времени и не забывать о реальной жизни.
Нужно уделять меньше времени видеоиграм, не погружаться в них с головой, не искать в ней выход своей проблемы. Надо уделять больше времени свооей семье и жить в настоящем, а не игровом мире.
Приложение A
(справочное)
Опрос: "Влияние видеоигр на подростка"
Родители:
1)Играет ли ваш ребенок в видеоигры?
2)Сколько времени ребенок проводит за игрой в видеоигры (в сутки)?
3)Контролируете ли вы время, которое ваш ребенок проводит за видеоигрой?
4)Какие положительные аспекты ваш ребенок развил благодаря видеоиграм?
5)Какие отрицательные аспекты ваш ребенок развил благодаря видео
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>