сурсов, составление плана работы. Сбор информации. Отбор и систематизация нужной информации в соответствии с поставленной целью проекта, выявление недостающей информации, корректировка цели проекта. Оценка на реализуемость.
Для исследования проблемы пользования компьютером и определения степени осведомленности учеников мы провели анкетирование среди взрослых и учащихся 11 класса в кол-ве 34 человек. Вопросы анкеты представлены в Приложении 1.
В ходе анкетирования мы получили следующие результаты:
18 имеет от 0 до 2 страниц, 23 - 3-4 и 59 имеет 5 и более страниц.
23 ответило, что чаще всего они заняты учёбой и просмотром фильмов. 21 больше заняты общением в сети. У 15 опрошенных больше свободного времени уходит на компьютерные игры. И по 9 людей ответило, что больше они заняты творчеством и работой.
32 анкетируемых, предпочитают жанр "экшн". 26 любят видеоигры с жанром симулятор. 18 выбирают жанр "выживание". По 12 людей ответило, что они предпочитают стратегии, хоррор-игры.
41 опрошенных проводят за компьютером 6 и более часов. 4-5 часов за монитором проводят 35 опрошенных. 2-3 - 18. И лишь 6 ответило, что они сидят за компьютером около одного часа.
44 людей признают, что имеют некоторые проблемы, однако не придают этому факту никакого значения. 23 опрошенных не уверены, повлияла ли на них работа за компьютером. 18 ответило, что никаких болей у них нет. А 15 старается лечиться от полученных проблем со здоровьем.
Вывод: Подростки ведут активную жизнь-онлайн и хотят охватить множество функций разных социальных сетей, также они много сидят за компьютерами, занимаясь учёбой. Так они находят ответы на возникшие вопросы, ищут упражнения для подготовки к
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>