Влияет ли комплексный подход в обучении детей с ЗПР на всестороннее развитие личности

Диспут: "Влияет ли комплексный подход в обучении детей с ЗПР на всестороннее развитие личности"
Происходит ли в последнее время обновления системы образования? При сближении, каких учреждений это происходит?
В последние годы происходит обновление системы образования, сближения специальных и общеобразовательных учебных заведений, изменение отношения общества к детям с проблемами развития и закономерно встают вопросы условий организации их обучения и воспитания на перспективу.
Создание каких условий обучения и воспитания детей с ЗПР является необходимым?
Создание эффективных условий обучения и воспитания детей с ЗПР предполагает продуманную во всех деталях совместную педагогическую деятельность по проектированию, организации и проведению учебно-воспитательного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителей.
Какие основные задачи коррекционно- развивающего обучения вы знаете?
Активизация познавательной деятельности учащихся;
Повышение уровня их умственного развития;
Нормализация учебной деятельности;
Коррекция недостатков эмоционально-личностного развития;
Социально-трудовая адаптация.
Назовите специалистов, которые совместно с учителями проводят коррекционную работу с детьми?
Совместно с учителями коррекционную работу по обучению учащихся проводят психологи. Узкие специалисты работают в тесном контакте с учителями, постоянно ведут отслеживание развития ребенка.
Какой подход является самым эффективным в обучении детей с ЗПР?
В школе - сад применяется на практике комплексный подход новые педагогические технологии, оказывается психологическая поддержка и социальная помощь всем учащимся по мере необходимости, осуществляется их медицинское сопровождение.
Из каких э