е 5)искупаться в Иордане. Когда я рассказал о своей мечте другу историку он сказал, что моя мечта никогда не сбудется. Почему? "
(Ответы учащихся).
Ошибки текста:
Индия не находиться между Реками Тигр и Евфрат.
Столица Индии -- Дели.
Пирамида Хеопса находиться в Египте.
Великая Китайская стена находиться в Китае
Река Иордан находиться в Палестине.
4. Работа по карточкам:
221 г до н. э. ; 538 г. до н. э. ; 612 г. до н. э. ; 1500 г до н. э. ; 1792 г. до н. э. ; 2600 г. до н. э.
В правильном ли порядке расположены эти даты. Объяснить почему ( обратный порядок)
Определить, с какими личностями связаны данные события?
1. Цинь Шихуанди
2. Кир
3. Тутмос 3
4. Хаммурапи
5. Хеопс
6. Валтасар
1. Индивидуальное задание у доски: сгруппировать личности по какому - либо признаку (почему). Работа в группах (дифференцированное обучение)
1-6; 123; 3,5; 4,6
Слайд (ИКТ)
Библиотека Ашшурбанапала, столб с царем Хаммурапи, пирамида, китайская стена.
С какими историческими личностями и странами связаны эти изобретения
К нам приехали гости из разных стран
А) Карточки Хаммурапи и Тутмос 3 ( 2 учащихся у доски)
На столах на разных партах карточки с характеристикой разных стран : пирамида, сфинкс , Амон Ра, папирус, иероглиф, алфавит, корабль, пурпур, Шамаш, закон, царь, колония, дельта, фараон, клинопись.
Царь и фараон должны собрать команду из учащихся, сидящих за партой с особенностями своей страны. Класс должен определить есть ли ошибки. "Фараон" и "Царь" должен представить свою страну с кратким рассказом, используя данные характеристики
На столах лежат лишние карточки, встают учащиеся с лишними карточками. Задание к классу определить стр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>