ся просмотреть цели обучения и совместно определить цели урока.
bilimland. kz "Пабло Пикассо" (фрагмент)
Урок 2
Цели урока: знать и определять виды изобразительного искусства.
7. (И) (Г) Виды изобразительного искусства.
Учащиеся, уже зная жанры изобразительного искусства, могут перейти к классификации видов изобразительного искусства.
Класс делится на 2 группы: выбирают жетоны с рисунками выполненными карандашом и красками.
Задание. Группам провести классификацию, натюрмортов, портретов, пейзажа по материалу изображения и используя схему учебника:
oo цветное изображение, нарисованное красками
oo изображение выполненное карандашом
oo работы из глины, пластилина, металла
oo фотографии
oo аппликация.
1) По какому признаку классифицировали изображения?
2) Почему?
Физминутка.
8. (Д) (К) Определи.
Учитель демонстрирует репродукции, учащиеся определяют вид и жанр искусства карточками: буквы Ж - живопись, Г-графика, С-скульптура, А-архитектура, Д-декоративно-прикладное искусство, П-пейзаж, Н-натюрморт и т. д. .
Просмотр познавательных фильмов "Что такое живопись?", "Что такое архитектура" (фрагмент)
Учащиеся выполняют зарисовки, с понравившихся объектов в картинах художников используя художественный материал.
Статья о Казахстанском художнике
http://www. altyn-orda. kz/vse-vozrozhdaetsya-iz-pepla-strany-remesla-iskusstvaE280A6/
Еркен Мергенов (скульптура)
Наурызбаев Х. (скульптура)
Гаев Н. (линогравюра
Учебник "Художественный труд" стр 9
bilimland. kz "Ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>