/>
Полезные выражения для диалогов и письма:
1. Художник для передачи творческой идеи удачно использовал выразительные средства. . .
2. Стилистические особенности в произведениях искусства свидетельствуют о. . .
3. Виды изо отличаются от жанров. . .
Я могу определить особенности направлении в искусстве по. . .
Привитие ценностей
Уважение и умение ценить чужие взгляды и понимание.
Создание сотрудничества классного коллектива.
Умение слушать, понимать и адекватно реагировать на мнения других по отношению к своим и чужим работам.
Воспитание эстетического развития. Быть коммуникативным, умение творчески использовать разнообразные средства изо.
Межпредметные связи
Использование теоретических знаний по предмету изобразительное искусство, история.
Навыки использования ИКТ
Использование веб-сайтов и интернет - ресурсов для исследований.
Предварительные знания
Развивали практические навыки создания творческих работ, используя выразительные средства изо. Знают основы композиции, необходимые для применения в художественных произведениях искусства. Приобрели навыки самостоятельно отбирать, обрабатывать и анализировать полученную информацию.
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
1. (Д) (К) Предложить учащимся рассмотреть
знаменитые произведения искусства:
Леонарда да Винчи "Мона Лиза"
Пикассо "Девочка на шаре"
Кастеев А. "Портрет Абая".
- Эти произведения называют искусством, почему?
- Где хранятся самые лучшие произведения искусства?
- Какой крупный музей изо находится в Казахстане?
2. (К) предложить учащим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>