жности достижения поставленной цели.
Коммуникативные УУД:
формулирование собственного мнения и позиции;
организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.
Учащиеся получат возможность научитьсяучитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;брать на себя инициативу в организации совместного действия; вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблемы.
Познавательные…УУД:
построение логических рассуждений
установление причинно-следственных связей.
Учащиеся получат возможность научитьсяставить проблему, аргументировать её актуальность;делать умозаключения и выводы на основе аргументации.
Основные понятия: Лексические единицы по теме «Животные», «Болезни», Present Simple.
Ресурсы: УМК, раздаточный материал (карточки), презентация, видеофильм BBC Learning English, аудиозаписи.
Приветствие, оргмомент. Good morning, children! Glad to see you. Lets start!
Look at the screen; say what animals you see. Фонетическая зарядка презентация. Учитель представляет презентацию, состоящую из фотографий животных и рифмовки к ним. Задача обучающихся назвать представленных животных, погрузиться в языковую среду урока, активизировать знания по теме. Very well, now you are ready to speak English.
At first I offer you to watch a video. Смотрят видео. And now answer my questions, please.
1Who is speaking?
2What has happened?
3Can the doctor help the cat?
4. How does the owner of the cat feel?
5. Do you have pets?
6. Do you love your pets?
7. What do you do, if your pet is ill?
8
h
Ž
ü
帀梄愁摧彅y
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>