Витамины

чества; методика коллективных творческих дел.

Ход урока:
Учитель: Здравствуйте, ребята. Как хорошо, что мы приветствуем друг друга каждый день такими словами, то есть желаем здоровья. Здоровье - это самое ценное, что есть у человека. На всю жизнь человеку дается только один организм. Следовательно, мы должны бережно к нему относиться, постоянно о нем заботиться, чтобы долгие годы оставаться здоровыми.
Сегодня проявляя заботу о вашем здоровье, мы с Юрием Валентиновичем, приглашаем вас совершить путешествие, в мир, как вы уже поняли, глядя на оформление кабинета, Витаминов.
Давайте представим, что мы сели в поезд, где Вы - пассажиры, а мы - проводники. Ваши тетради пусть сегодня превратятся в путеводные дневники, в которые вы после урока вложите свои проездные билеты, лежащие у вас на столах. Приложение 1
Но прежде, чем тронуться в путь, скажите, а какова будет цель нашего путешествия?
Ответ: узнать, какую роль витамины выполняют в организме человека, в каких продуктах содержатся, какие заболевания развиваются при недостатке или отсутствии витаминов.
Этапы путешествия:
Каждый из вас уже достаточно много слышал и знает о витаминах, к тому же вам было дано задание, познакомиться с материалом дома, поэтому сейчас давайте попробуем обобщить все ваши знания, дописав имеющийся у вас в проездном билете - Кластер. Ведь у нас первая станция Информационная.
Схема - Витамины
Скажите, на все поставленные вопросы вы сможете ответить, не заглядывая в учебник и всего за 2 минуты? Как поступим? Где найдем ответы?
Ответы детей
Предлагаю разделиться и найти все в книгах и в материала, предложенных в Карточках 1 и 2, которые лежат у вас на столе. Приложение 2
Каждой группе нужно достроить только отдельную часть схемы. На