Висы стоя и лежа

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

я игры. (приложение 2).
-Ребята, давайте посчитаем сколько уток выбили охотники первой группы. Молодцы ребята! Посмотрим, какая группа охотников самая меткая и внимательная.
-Давайте поменяемся, первая группа теперь утки, а вторая группа- охотники. Давайте посчитаем теперь сколько уток выбила вторая группа. Молодцы ребята! (Подводит итог игры).
-Класс в одну шеренгу стройсь!
-Сейчас ребята, чтобы вы немного отдохнули я предлагаю вам сыграть в такую игру, которую вы все знаете это "Море волнуется раз" (Приложение 3) Но мы с вами будем изображать любую спортивную фигуру.
-Выполняют команды.

-Вспоминают технику безопасности.






-Играют в игру.









Меняются ролями и местами.




- Становятся в одну шеренгу.

-Слушают следующую игру, в которую будут играть.


-Играют в игру.
ПУУД: осознанное построение речевого высказывания в устной форме
РУУД: целеполагание и планирование



ПУУД: структурирование знаний.
ПУУД: осознанное построение речевого высказывания в устной форме РУУД: коррекция собственных действий
РУУД: саморегуляция


Словесный метод (беседа)








Словесный метод (беседа),
наглядно-практический метод обучения КРР: - развивать двигательную реакцию; -.
3. . Рефлексия учебной деятельности
К завершению урока строит детей.
- Класс равняйсь! Смирно!
- Кто мне скажет, чем мы сегодня занимались на уроке? Достигли мы цели, которую ставили в начале урока?
- Класс равняйсь! Смирно! Спасибо вам за урок. Направо! В класс шагом марш! Урок окончен. До свидания!
Строятся в одну шеренгу.


Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: