ная с первого, один звук (гласный или согласный) так, чтобы получилось новое слово.
Образец: БОК-СОК-ДОК и т. д. Выигрывает тот, чей "хвост" окажется длиннее.
ДОК, ЛОМ, КОРА, КОЧКА.
2-задание:
Кто грамоте горазд, тому не пропасть!
Прочитайте и запишите слова. Совпадает ли количество букв и звуков во всех словах?
(ПАДАТ"), (Й"ЭМ), (ПАРАЛ"Э"Л"), (ДВ"ИРНОЙ"), (СП"ЭЛЫЙ"), (Й"АКАР").
3-задание:
Полминутки для шутки.
Поэт А. Шабаев написал стихотворение " Грустные вести". Прочитайте его, и вы сразу поймёте , почему поэт так назвал его. Исправьте все ошибки в письме. Объясните их причину.
Пришло письмо мне
Гляжу -
Из лагеря от Мишки. . .
Здесь чудный лук и я лижу.
Написано в письмишке.
Лук лижет?! Что за чудеса?!
Наверно, шутит плут. . .
Читаю дальше:
Здесь - лиса, красивый длинный прут.
И что такое он плетёт -
Не разберусь, хоть тресни:
Когда отряд идёт в поход, я запиваю песни!
На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен. . .
Нет, нет, не шутит он! Боюсь
Мой друг серьёзно болен.
Вернётся надо подлечить:
Заставить правила учить. . .
II ТУР
Зачитывается следующий вопрос из конверта - вопрос 2. Ребята проверяют свои знания в области лексики.
ЛЕКСИКА
1-задание:
Кто лучше?
Замените выделенное слово другим, более точно передающим данное понятие, и объясните свою замену.
I команда
1. Мы пересаживали рассаду в землю. (в грунт)
2. Недалеко от стада овец сидел пастух. (отара, чабан)
II команда
1. Доярка налила молоко из ведра в бидон. (подойник)
2. Ребята забрели в самую гущу леса. (чаща)
( Сбоку дороги цвёл высокий
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>